Till innehåll på sidan

Partner i focus: Frans Schartau

Handelsskolan som gett cyberkompetens sedan 2018

Publicerad 2026-09-23

​​​​​​​Den 7 oktober anordnar Cybercampus en YH-dag där Cybercampus lärosätespartners och utbildningsanordnare samlas för att stärka samarbetet kring yrkeshögskoleutbildningar och kompetensförsörjning inom cybersäkerhet. Inför det har vi intervjuat Emnet Jonsson, biträdande rektor och marknadsansvarig på Frans Schartaus Handelsinstitut, om hur skolan bidrar till Cybercampus kurskatalog, varför LIA-platser blivit en allt större utmaning och vad hon hoppas att YH-dagen ska sätta igång.

Frans Schartaus Handelsinstitut, Stockholms stads anrika handelsskola grundad 1865, har bedrivit IT- och cybersäkerhetsutbildningar sedan 2018 och räknas idag som en av de mer välrenommerade YH-anordnarna i branschen. Skolan har byggt en tydlig infrastruktur för samverkan med näringslivet, med ledningsgrupper där bland andra TrueSec, Sandvik och Microsoft sitter med, och till hösten 2025 drog en ny fristående kurs i digital forensik i gång, framtagen tillsammans med tio företag efter att Försvarsmakten pekat på ett skriande kompetensbehov. Emnet Jonsson har lång erfarenhet av yrkeshögskolan både inom affärsutveckling, marknadsföring och pedagogiskt ledarskap.

Du sitter med i Cybercampus arbetsgrupp Kommunikation och Marknadsföring med fokus på Cybercampus utbildning – vad är din roll och hur arbetar ni?

Jag valde att gå med i kommunikationsgruppen för att jag har en kommunikationsbakgrund och ett stort nätverk i branschen. Jag vet att det finns ett stort behov av kompetensutveckling då jag har örat mot branschen. Vår styrka är att vi är snabbfotade och duktiga på att paketera både kurser och program, och jag såg en möjlighet att komma med nya idéer kring hur man snabbt når företag med ett budskap som faktiskt når fram. Vi går igenom paketeringen tillsammans: hur möter vi en potentiell kursdeltagare eller ett företag som vill samverka med Cybercampus? Finns det en tonalitet som matchar Cybercampus vision, och en röd tråd genom användarupplevelsen på hemsidan? Det är den typen av frågor jag kan bidra med.

Emnet Jonsson, Frans Schartaus Handelsinstitut

Vad har Frans Schartau bidragit med hittills och vad hoppas du åstadkomma framåt?

Vi har bidragit med vårt perspektiv på hur man paketerar för att nå företag. Det måste vara visuellt, enkelt att hitta och ett tydligt koncept för att man ska investera i att gå en kurs. Det får inte bli för många klick, inget otydligt budskap och inte krångligt att anmäla sig till. Framåt tänker jag att samarbetet finns på flera nivåer. Genom yrkeshögskolan pratar vi ofta om det europeiska ramverket SEQF, där våra utbildningar ligger på nivå 5 och 6, och nivå 6 motsvarar en kandidatexamen på högskolan. Det jag tror är viktigt är att synliggöra utbildningar på alla nivåer och se vad vi kan lära varandra. Genom mitt engagemang i Cybercampus har jag fått en större inblick i hur universiteten jobbar, och jag kan ge dem en inblick i hur vi jobbar. Arbetslivet efterfrågar studerande med en examen både från yrkeshögskolan och högskolan.

YH lyfts ofta fram för sin närhet till arbetslivet – hur märks det i praktiken?

I alla våra kurser ska man få en smak av arbetslivet, inte bara via konsulter som undervisar. Jag kan ge ett exempel från vår cybersäkerhetsutbildning: på ett ledningsgruppsmöte för bara ett par dagar sedan berättade en ledamot från TrueSec hur kul det varit att träffa klassen vid uppstarten. Han jobbar idag som teamlead och studerande hos oss 2019. När vi drar igång LIA-processen kommer representanten från Sandvik och inför kursen AI och machine learning kom en partner från PWC och berättade om utvecklingen inom agentic AI och hur man bör tänka. Arbetslivet bjuder även in till studiebesök bl.a. hos Microsoft, som också sitter i ledningsgruppen. Vi vill att det studerande ska få öva på branschens system i skolan, föreläsarna ska vara aktiva i branschen, och de som sitter i våra ledningsgrupper ska gärna tar emot praktikanter och ser ha ett anställningsbehov. Samverkan med arbetslivet ger en inblick i branschen, men möjliggör även ett utökat nätverk.

Ni märker samtidigt att det blivit svårare att säkra LIA-platser – vad beror det på?

Om jag jämför med första cyberklassen 2018 med nu tar det betydligt längre tid att säkra en praktikplats, för säkerhetskontrollerna har blivit mycket mer omfattande. Världsläget ser annorlunda ut, och kontrollerna kan se väldigt olika ut beroende på om det är en enkel koll eller om ärendet går till Säpo. Samtidigt är vi fler skolor på marknaden nu, så fler studerande konkurrerar om samma pool av praktikplatser. Då branschen har växt och många upplever ett högt tryck har vi märkt att man drar sig för att ta emot LIA-praktikanter. Vi har gått från att företagen knackade på vår dörr och bad om praktikanter, till att vi måste jobba mycket mer systematiskt med att säkra platserna och företagssamverkan. Det är därför vi också är väldigt tydliga på vår hemsida med att man måste klara säkerhetsprövningen. Annars går man inte ut på LIA och kan inte ta examen, bara få ett utbildningsbevis. Det behövde vi inte vara lika tydliga med 2018. Fler företag behöver även lyfta blicken för att säkra den framtida kompetensförsörjningen.

Vad kan YH tillföra Cybercampus kurskatalog som inte redan finns?

Jag tänker väldigt nischad kompetens. Vi har till exempel en kurs i digital forensik som riktar sig till redan yrkesverksamma, och där har vi möjlighet att uppdatera kursinnehållet varje år istället för att skriva något statiskt. Skillnaden mot högskolans kurskatalog är att det är arbetslivet som tagit fram innehållet, inte bara vi som skola, och då finns det också redan en målgrupp som efterfrågar just den kompetensen. Idén föddes på ett möte på Cybercampus, där det kom fram att Försvarsmakten redan i oktober 2024 flaggade för ett stort kompetensbehov inom digital forensik. Vi skickade in ansökan tillsammans med tio olika företag, och kursen startade höstterminen 2025. Den korta startsträckan gör att vi är otroligt snabbfotade jämfört med högskolevärlden, vilket också gör att vi kan forma och dra igång kurser mycket snabbare. Vi har redan infrastrukturen för både företagssamarbeten och praktisk tillämpning.

Vilka delar tror du fungerar bäst som fristående utbildning?

Egentligen skulle man kunna bryta ut de flesta modulerna, allt från nätverkssäkerhet till AI, automation och machine learning. Digital forensik finns inte i vår ordinarie cybersäkerhetsutbildning utan endast som fristående kurs, och jag tänker att den passar bra för den som gått vår utbildning och sedan varit några år i branschen. Det finns också stora behov inom endpoint security och informationssäkerhet, inte minst kopplat till NIS2-direktivet och det juridiska ramverket. Det fina med yrkeshögskolan är att vi möjliggör och karriärväxling för den som redan är yrkesverksam. Om AI minskar behovet av en viss typ av programmerare eller utvecklare kan man till exempel gå en kurs i digital forensik och bli attraktiv hos polisen istället. Man behöver inte gå ett helt nytt program, bara bygga på med spetskompetens för att bli attraktiv på arbetsmarknaden igen.

Cybercampus planerar en YH-dag den 7 oktober – vad betyder det initiativet för Frans Schartau och andra YH-anordnare?

Det betyder jättemycket. Det blir en mötesplats för dialog och samverkan. Vi är både kollegor och konkurrenter, och jag tror att vi behöver en plats där vi kan diskutera de utmaningar som finns i vår sektor, som vad vi gör med alla som drömmer om att komma in i yrket men som inte klarar säkerhetsprövningen. Hur informerar vi gemensamt så att de vet vad som gäller innan utbildningen startar, och var vi kan hjälpas åt? Jag tänker att YH-dagen kan bli startskottet för den samverkan. Det finns inte ett forum för detta idag.

Vill du vara med och forma framtidens kompetensförsörjning inom cybersäkerhet? Den 7 oktober samlar Cybercampus partners, utbildningsanordnare och intressenter till en hel dag med YH i fokus. Anmäl dig här →